Las nuevas tecnologías anticipan un cambio de paradigma en el proceso de aprendizaje y representan un gran desafío para los docentes.
El escenario educativo actual se presenta con nuevos desafíos y oportunidades para los jóvenes, de cara al futuro, inmediato y a futuro. Las tecnologías modernas abarcan cada vez más espacio en la currícula, tomando un rol protagónico en el futuro de la enseñanza.
El sistema educativo tradicional y su incompatibilidad con el avance tecnológico es una de las principales preocupaciones que exigen un cambio a nivel global. El mundo reclama una transformación que rompa con la educación estandarizada, básica y universal como se conoce hoy, rescatando y adaptando sus puntos fuertes a las nuevas formas y prácticas que ya se están implementando en muchos países, como por ejemplo en España con Horitzo2020, Escola Nova 21 y el Colegio Montserrat.
Asimismo, en Latinoamérica se encuentra el colegio Aleph en Perú, una institución innovadora que trabaja el aprendizaje basado en proyectos; Avenues en Brasil y Estados Unidos; y también las Escuelas Fontán en Colombia, que impulsan un modelo de colegios sin horarios ni materias.
Proyectos nacionales
En los últimos años, Argentina se convirtió en un laboratorio de experiencias que buscan dar respuesta a las demandas de los nuevos alumnos, a través del diseño de prácticas y modelos educativos innovadores. Ya sea mediante políticas nacionales y provinciales, o por el impulso de organizaciones de la sociedad civil, es claro que el cambio no sólo es necesario, sino que además es posible.
Algunos ejemplos locales son el Proyecto Eutopía, un modelo de transformación de la escuela secundaria que desde 2017 se caracteriza por ser colaborativo e inclusivo, que trabaja en red con 16 escuelas de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, con 41 directivos, 120 docentes en forma directa y más de 800 en forma indirecta, y cerca de 6.000 estudiantes; o The Global School (TGS), una nueva propuesta educativa que nació este año en la provincia de Buenos Aires, cuya oferta abarca a cerca de 200 niños y niñas, desde sala de 2 años hasta el nivel secundario.
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