Francisco Pontoriero es el autor, el modelo basa su implementación atendiendo los estándares establecidos internacionalmente. Fue uno de los ganadores del premio otorgado por la SECITI.
A Francisco Pontoriero le llevó dos años realizar su trabajo final, con el que recibió su título de Doctor en Educación. El título de la tesis fue “Propuestas Educativas no presenciales en la UNSJ, Estrategias de Evaluación de la Calidad a Partir del Aporte de Referentes Claves». Esto le sirvió para ser uno de los ganadores del concurso Domingo Faustino Sarmiento, organizado por la Secretaría de Estado de Ciencia, Tecnología e Innovación (SECITI), a través de la Dirección de Innovación Tecnológica.
Su trabajo analiza modelos e instrumentos utilizados para evaluar las propuestas educativas en modalidad no presencial que existen en la Universidad Nacional de San Juan y propone, a partir del aporte de referentes clave, un modelo de evaluación de calidad con el fin de optimizarlas.
Además, Pontoriero agregó sobre su tesis: “El modelo de evaluación generado focaliza la contextualización respetando las características de las instituciones que lo deseen implementar, atendiendo simultáneamente los estándares establecidos a nivel internacional”. Toda esta investigación la desarrolló durante dos años.
Una vez terminado todo, llegó el momento de las conclusiones a las que arribaba. Una de ellas fue que el modelo permite fácilmente evaluar la calidad de las propuestas educativas no presenciales (e-learning) a fin de optimizarlas y que puedan estar acorde a los estándares establecidos a nivel internacional, sin dejar de tener en cuenta el contexto de la institución que lo aplique. Algo muy actual, teniendo en cuenta la realidad mundial con la pandemia.
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